Kategorie: Hochschule

  • Instruktion vernebelt den Horizont der Phantasie

    „Wenn der Autodidakt erst mal in Verruf gebracht worden ist, wird jede nicht professionelle Tätigkeit verdächtig. … Tatsächlich ist Lernen diejenige menschliche Tätigkeit, die am wenigsten der Manipulation durch andere bedarf. Das meiste Lernen ist nicht das Ergebnis von Unterweisung. Es ist vielmehr das Ergebnis unbehinderter Interaktion in sinnvoller Umgebung. Die meisten Menschen lernen am […]

  • Die Basis eines Aufbruchs …

    … lässt sich im aktuellen Band zum Thema E-Learning der GMW-Reihe „Medien in der Wissenschaft“ nicht wirklich entdecken“ auch wenn der Untertitel des Bandes dies in Aussicht stellt: „E-Learning: Eine Zwischenbilanz“ Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs„. Vielleicht hilft eine öffentliche Diskussion, diese Basis zu finden. Kritische Kommentare sind willkommen: Versuch einer Einordnung Sieht man […]

  • Wohin mit den Learning Management Systemen?

    Lehrer benötigen schlanke, effiziente Werkzeuge, um ihre Lernumgebungen auch adhoc mit produktiven oder kommunikativen Elementen anreichern zu können. Learning Management Systeme kommen da zu bolidenhaft daher, Sie sind kaum geeignet, der komplexen Vielfalt alltäglicher Lernsituationen in Schule und Hochschule gerecht zu werden. Mit diesem Erfahrungswissen im Hinterkopf – erarbeitet durch zahlreiche Modellprojekte mit Moodle-Plattformen und […]

  • Workshop: Interaktive Praktikumsexperimente

    Im Preconference-Bereich der diesjährigen GMW-Tagung bieten wir einen Workshop zur Gestaltung von Interaktiven Praktikumsexperimenten an. Das von Jürgen Kirstein in der Physikdidaktik entwickelte Konzept der „Interaktiven Bildschirmexperimente“ wird derzeit im Rahmen des Programms „Familie in der Hochschule“ in Kooperation mit dem Centrum für Hochschulentwicklung (CHE), der Robert Bosch Stiftung und dem Bundesministerium für Verkehr, Bau […]

  • Volltextarchiv Mediendidaktik

    Foto: Esther Harlow, Creative Commons License Allgemeine Didaktik Mediendidaktik Hochschuldidaktik Lernen Produktorientiertes Lernen Webgestützte Werkzeuge Reformpädagogik Konstruktivismus Medientheorie Medienkompetenz Wissensmanagement E-Learning Forschungsdesign Als Grundlage für meine wissenschaftliche Arbeit pflege ich das Volltextarchiv zur Mediendidaktik. Die Auswahl der Artikel spiegelt mein Bemühen wider, die Mediendidaktik als Teil der Allgemeinen Didaktik zu betrachten. Aus rechtlichen Gründen können […]